下面是小编为大家整理的关于中心组研讨材料最新(范本合集),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
中心组研讨材料最新5篇
第一篇: 中心组研讨材料最新
“两学一做”研讨材料
横渠小学 贾国英
今年，从中央到地方，各级党委一再强调要深入持续的开展“两学一做”，让每个党员都要真正把党章党规的内容学透，自然而然的用党章准则约束规范自己的言行，不仅仅是在外面场合做口头表面文章，而应是日常生活的方方面面，点点滴滴移默化的真正自然体现在每一个党员干部的的实际行动中。
作为基层党组织，我们首先应该把党章党规研究透彻了，明确知道哪些是能做哪些不能哪些又是必须去做的分清了，对习总书记的系列重要讲话要学透不是一时半会儿能的事，也不是抱到资料死记硬背的，尤其是对农村文化水平低，年龄大的老党员，党组织只有多开展党员大会讲，党小组会学，座谈会讨论，而且还要有经常学，持之以恒的决心，学系列讲话，只有每一个党员真正严格用党章来要求自己，恪守党的章程，遵守党的纪律，用实际行动履行党员义务才能做到一个合格党员。
作为基层党组织，要充分发挥组织的职能，充分利用三会一课，有组织、有计划、有目的的让每一个党员干部深入学习党章、党规和系列讲话，充分利用规矩约束党员干部，利用正面实例激发党员荣誉感、使命感，反面实例营造警示氛围，让党员心生敬畏，知廉耻，党员干部自觉履行党员义务，做合格党员自然会水到渠成，党员创先争优也必将成为每个党员的追求。
“两学一做”研讨材料
横渠小学 贾国英
“两学一做”学习教育，“学”是基础，“做”是关键，只有“学”好，才能“做”好，“学”是前提。因此，必须突出抓好“学”，如何“学”才能够取得预期的效果呢?要在“学实、学深、学精、学全”上面下功夫。
学实，就是要端正态度。全体党员要站在战略高度认识党中央为什么要开展“两学一做”学习教育，开展“两学一做”学习教育的目的、意义何在，深刻地认识到两学一做的重要意义，认识到学党章党规、学系列讲话对做好一名合格党员，对党的执政能力建设、对实现“中国梦“的重要性，端正学习态度，实实在在的学、踏踏实实的学、勤勤恳恳的学，确保学习不走过场。
学深，就是要深入学习。广大党员干部学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神要在“深”上下功夫，切忌讲学习停留在表面，学点皮毛，不仅要知道“是什么”，更要知道“为什么”，还要知道“怎么办”，要从党章、党规、习总书记系列讲话中深刻领悟新时期党的执政理念。
学精，就是要精准学习。“两学一做”学习教育要在“精”上下功夫，由于各个地区、单位、部门都有自己的特殊性，对业务工作有不同的要求，“两学一做”学习教育时要严格按照中央的要求，同时针对自身的实际，要突出问题导向，不能搞一刀切。
学全，就是要全面学习。“两学一做”学习教育要在“全”上下功夫，学习不能仅仅停留在上级要求的文件、精神，还要不断地拓宽学习的广度，全面地学习中国特色社会主义理论体系，学习党在不同历史时期的政策，要兼容并蓄，海纳百川的学习，只有这样才能够不断地提高综合理解政策的能力，才能够有容乃大。
广大党员干部要深刻认识到“学”在开展“两学一做”学习教育中的重要性―“学”是前提、是基础，突出抓好“学”，在学实、学深、学精、学全上面下功夫，确保“两学一做”学习教育落地生根、开花发芽、硕果累累。
第二篇: 中心组研讨材料最新
分析试题、类比趋势、科学备考
曹 英
各位领导，各位同仁：
大家好！首先感谢学校给我们提供了一个平台，使我有幸与大家在这里探讨、交流政治科目的中考复习经验，谈一谈我对中考试题的分析以及备考的不成熟的思路，作为抛砖引玉，希望大家能不吝赐教。我将从以下三个部分谈起：
第一部分 陕西中考思想品德试题命题规律的分析
回顾陕西2011年—2013年中考试题，如果我们从不同角度观察，会在细微处发现一些命题的规律。
一．三年中考思想品德试卷整体结构对比分析
分析2011——2013年思想品德试题，探索试题的“变”与“不变”，有利于我们预测2014年中考的命题趋势，把握中考复习方向。
连续三年，陕西省中考思品试题基本稳定。其“不变”之处在于：
（1）试卷结构基本不变；
三年的试题都是政史合卷；
思品占60%。
（2）试卷的形式和题型不变：三年都是两卷制，其中思品的选择题12个，24分，非选择题4个，36分，共计60分。
（3）试卷的内容比例不变：其中时政站10%，道德20%，法律30%，国情40%。
连续三年，陕西中考思想品德试题稳中求变。其“变化”之处在于：
（1）源于生活，回归生活。这是三年里最大的变化。试题的背景选材更为生活化。从背景材料局限于单一的社会热点，到现在更加测中学生生活中的实际问题。考查内容更加关注学生的生活。过去重点考查的是道德、法律、国情中的主干知识、核心知识，而现在考查的重点变化为“与学生生活实际密切相连、对学生生活有用”的主干知识、核心知识。
（2）突出学科特点。从注重考查知识的应用能力，逐步转变为更加重视情感态度价值观的导向。
（3）试题材料越来越丰富。通过加大阅读量和漫画，图标的形式，从国家大事，陕西大事，新闻热点，网络焦点，百姓生活等等，材料丰富多彩，给与学生更多的信息资源。
二．2011—2013年陕西省中考思想品德试题考点统计分析：
为了进一步了解陕西中考考查的重点内容，准确把握知识的重点与难点，进一步提高复习的实效，我将2011—2013年陕西省中考思想品德试题考点做了初步的统计，以便让自己在日常教学中对重点知识做到心中有数。
1.考点统计：
陕西省2011—2013年中考思想品德试题考点统计表
2.从试题考点统计分析可以看出：
陕西省中考思想品德试题考查的内容，在紧紧扣住这些主题的同时，每年又都会有细微的变化，变化主要是围绕“是什么——为什么——怎样做”的思路，如果第一年考意义、重要性；
第二年就考做法或表现。
但是整体难度有所提高，设问的难度有所加大，直问直答的题在逐渐减少。如2013年试题中22（3）“风浪”的出现说明了什么？（考查国情和社会主要矛盾）（4）为什么改革开放要永无止境？（考查改革开放的重要性）（2）人生出彩需要正义，你怎样认识这一观点？（考查正义、正义制度的作用）（2）“保驾护航”体现了教材中的什么观点？（考查法律具有规范和保护作用）等。
从统计中可以看出，不同模块考查的重点不同；
道德部分侧重考查道德践行；
法律部分侧重考查公民权利内容和维权的方式；
国情部分侧重考查对国家重大方针政策措施的理解和建议。
第二部分2013年命题特点及学生答卷情况分析
一．试卷结构及内容分布
2．试题特点分析：
2013年陕西省初中毕业学业考试思想品德试题，在稳定中求变化，在传承中促发展。试题立足学生生活实际，着眼学生身心发展，重点关注和考查学生应有的学科能力和素养，是一套质量较高的试题。
1.整体上比较平和，引导教学平稳推进
试题坚持“稳中求变，稳中求新”的基本思路。与前几年的试题相比较，在形式、范围、考查内容比例、命题原则、主要题型、难易程度、命题立意等方面均保持相对稳定。如：开卷与政史合卷相结合，四大模块，难度设置0.65，坚持以能力立意、价值立意的基本原则，凸显学科特点，（试题平和，无大起大落，保证了思品教学的“渐进式”发展和“螺旋式”上升，有利于教学改革的平稳推进。）
2.在传承中创新，促进教学不断发展
（1）探索命题方式，在传承中创新
2013年试题中首次出现了“二拖二”形式。且均为逆向选择题。信息量更大、思维要求更高加强对学生批判性思维能力的考查，让学生在探究现实问题中，进一步明确学科知识。在非选择题的设置上，延续了2012年试题的模式，围绕年度热点话题“中国梦”，设置了“追梦之人”——“追梦之旅”——“筑梦之路”——“圆梦之盼”四个环环相扣的主题模块，前三个模块分别从道德、法律、国情等多角度对“中国梦”进行阐释，第四个模块从“中国梦”延伸到“陕西梦”“家乡梦”从大到小，由远及近设置问题，既是对学生的情感态度价值观的考查，又是对思想品德的提升与引领。
（2）增加新的题型，在借鉴中创新
如：25题第（1）问首次采取了逻辑推理的新题型，要求学生按照“存在的问题——解决的办法——实现的目标”这一思路，将材料中的空缺填写完整。这一新题型更加关注学生对知识的理解和融会贯通，使学生在思考探索过程中提升能力，强化思想认识，形成正确的情感态度价值观，引导学生提高和发展。
（3）联系实际生活，在取材上创新
在取材上力求从学生生活出发，精选重大时政热点材料和地域性显著的材料作为背景，将现实中有价值的信息与学科知识巧妙结合，力求选材新颖、富有新意。如：选用“最美孝心少年”“食品安全”“网络谣言”“全国人大立法工作”“庐山抗震救灾”“感动中国人物”“惩治腐败”“就业难”“社会公正”“住房难”“雾霾天气”等重大社会热点。特别是“陕西发布官方微博”建设“三个陕西”等本土化实例的选用，突出了地域性和生活化原则，贴近时代、贴近社会、贴近学生、贴近现实。
3.坚持能力立意，突出考查基础知识
陕西试题一贯坚持能力立意，体现对学生提取信息能力、理解能力、知识迁移能力、整合能力的考查。2013年试题注重考查学生对重点知识的理解和运用。如：第4题引导学生对孝敬父母是道德义务还是法律义务进行辨析。第7题考查学生对违法与犯罪的区别的理解。第9题考查对法律三个特征的识记。第12题考查对我国基本国情和科技国情的把握。第22题第（2）问考查对理想作用的认识。第23题第（2）问考查改革开放以来我国取得成就的根本原因。第23题第（4）问考查对改革开放必要性的理解。通过对基础知识的考查，让学生回归教材，进一步理解教材重点知识，通过迁移知识分析社会问题。
4.突出价值引导，以考试评价育德
陕西省试题一贯坚持考察德育理念，通过考试对学生进行德育再教育，实现思想品德学科的教育价值。如：非选择题以“中国梦”为主线，引导学生树立为实现“中国梦”而努力奋斗的观念；
第4题以“最美孝心少年”邓天芦的事迹，引导考生要孝敬父母；
第22题以正确评价林俊德一生扎根大漠戈壁为载体，引导考生将个人梦想和民族发展紧密结合起来，培养学生为个人梦想、民族梦想而努力学习的观念；
第23题引导学生正确认识中国共产党在民族复兴中的作用，培养学生爱党爱国的情感；
第24题引导学生正确看待教育对个人和国家的作用，树立终身教育的理念；
25题通过认识陕西的省情，增强法制观念，树立为实现“陕西梦”做贡献的意识，培养学生爱家乡的情感。
3．学生答卷情况分析
1.对三十份中考试卷中学生答题得分进行统计,得出的第二卷各题的得分情况
（注:第二卷满分36分,平均得分24.34）
2.答题效果分析
(1) 从学生答卷看取得的成绩:
①书写认真,对教材较熟。
从书写和作答内容看,高分学生审题仔细,对教材较熟,能准确理解题意,明确答题方向,找准知识点,观点正确,层次分明,书写规范。这表明在日常学习中教师的教学理念先进,教学方法恰当,对主干知识的把握和拓展符合课标要求。这也成为我们今后教学的方向。
②三大目标均能实现，学科素养得以体现。
从知识目标看，学生道德部分掌握较好得分率高，22题是二卷中得分最高的题；
法律知识学生基本掌握，如23题抽样显示，所有学生都能准却的写出“改革开放以来我国取得的辉煌成就”，法律方面，基础知识掌握较好，尤其是24题第（4）问“如何理解宪法具有至上的法律地位？”中学生回答整体很好，得分率非常高。
从能力目标看，学生仔细审题，分析运用，具有一定的辨别是非能力。一些学生在答题中能综合课本知识，联系材料用简洁的语言回答问题。如：25题第（1）问“请按照‘存在的问题——解决的办法——实现的目标’的思路，将下面空缺内容填写完整”， 一些学生准确地回答出“城乡发展不平衡；
出台抑制房价的政策；
植树造林；
节能减排”。
从情感态度价值观目标看，学生几乎都能用语言表达出自己真实、正确的情感态度。如25题（4）倡议书中，95%的学生都做的很好，思路清晰，观点明确，。表现了学生健康向上的精神风貌和正确的人生态度。
（2）从学生答卷中看存在的问题：
从总体上看，学生的学科素养有待于进一步提高、学科基础知识薄弱、学科基本技能较差、学科基本经验欠缺的问题仍然存在。具体表现在：
1基础知识储备不够。从学生的答卷来看，学生的基础知识较为薄弱，表现为错别字过多、基本概念基本原理混淆（如，23题（2）问取得成就的根本原因，但是有13个学生,都写成了主要原因）、学科专业术语记忆不准、基础知识的理解不透彻。
2学科基本技能较差。能力的培养是中学思想品德教学需要突破的瓶颈，重视能力的考察是中考命题的原则。但从答卷情况来看，学生的分析能力、思辩能力和表达能力较差，审题能力不强。出现张冠李戴，答非所问；
答题不符合设问要求等问题。比如：23题（3）“风浪的出现说明了什么？”考查对国情和社会主要矛盾的掌握，可大多数学生分析不清楚，答案五花八门。24题第（2）问“ 人生出彩需要正义，你怎样认识这一观点”很多学生把“正义、正义制度的作用”理解成了“正义要求我们怎样做”；
25题第（2）问“保驾护航”体现了教材中的什么观点？”概括题失分较多，表现在大多数同学不会分析提取有效信息、言不达意。
3语言表达问题多，答题的严密性不够。主要表现在部分同学在做非选择题时没有写“答” 字；
开放类试题中，思路不完整。从答卷情况看，有些学生的表达问题主要表现为思路不清、逻辑混乱；
语言空洞、生搬硬套；
文字叙述不完整、无条理、不简洁，出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象。
4空题现象严重。如，22题（2）有2人没做；
23题（3）（4）小题各有3人空下没做；
24题（5）有3人空题不做；
25题有一人一字未动零分，有5人不同程度的空题。
（3）问题分析：
造成考试失分的原因是复杂的，既有学的问题，又有教的问题。不论是哪个方面，学生的学习都是在教师的指导下进行的，学生的成绩好坏直接反映了教师教学的现状和问题。联系平日教学得出以下三个问题较为突出：
第一，思想上，平时学习的重视不足，对开卷考试认识不明确。很多人对思品学科都有偏见，认为不学都会。从而使一部分学生上课不听，下课不复习，对课本的熟练程度不够，导致基础知识不扎实，基本技能不熟练，把考试得分的希望都寄托在“抄”上，而考试中以抄为重，，盲目抄书，答案只要相似就炒，自己不会思考分析。
第二，课堂上，教师对学生能力的培养太少。由于思品课与学生见面少，课堂内容多，使得在平时教学中顾此失彼，重视了知识传授而轻视了学生能力的培养，做题少，只进行机械的讲练，很少拓展研究……这些问题都是导致学生学习能力下降、分数提不高的原因。
第三，考场上，学生缺乏大考经验，答题不灵活。对于政史合卷，学生按部就班地依次答题，缺少灵活性，个别难度较大的试题浪费时间太多；
还有很多学生在考场上缺少信心，对自己不信任，无论大题小题、会做不会做通通翻书，也浪费了时间，导致后面的思品试题没时间认真作答。
第三部分 2014年中考复习与展望
一．2014年陕西中考思想品德命题展望
1.加强各板块知识的综合考查
陕西中考思想品德试题涉及道德、法律、国情和时政四个板块。虽然《陕西省初中毕业学业考试说明》对各板块所占分值有明确规定，但试题的发展越来越倾向于“你中有我我中有你”，2012年的第24题、2013年的第25题都有表现。选择题的方向也在向这个方向发展。因此，在复习过程中要有整体观念，学会从道德、法律、国情等不同角度分析同一材料，把握各版块知识之间的联系，灵活理解考题，根据设问联系所学知识作答。
2.注重试题的开放性
试题设置更加具有开放性，一般都以社会生活中的热点问题与教学内容中相关知识的交叉点为载体，设问比较宽泛，答案呈现多元化，给学生留下较大的思维空间，为学生提供多角度思考问题和创造性的解答问题提供了可能，注重对学生审题能力和实践能力的考查。这就要求我们在平时练习时能积极的鼓励学生充分发挥自己的见解，提高创新思维。
二．2014年中考考点预测
（一）反腐倡廉 树立清风
材料一 2013年7月8日原铁道部部长刘志军因受贿、滥用职权罪判处死缓。
材料二 2013年9月5日“表哥”杨达才因受贿罪、巨额财产来历不明罪，获刑14年。
材料三 十八大后落马高官副部级以上9人。
【考点链接】
1.“三个代表”重要思想；
2.2.坚持中国共产党的领导；
3.依法治国的基本方略；
4.公民依法享有建议权和监督权等政治权利；
5.行为与后果具有一致性。
6.积极承担责任、发扬艰苦奋斗精神；
7.维护社会公平与正义；
8.法律面前人人平等；
9.权利与义务的对等于同一；
10.青少年要遵守宪法，增强宪法意识。
（2）厉行节约 艰苦奋斗
材料一 “光盘行动”“舌尖上的浪费”
材料二 2013年8月13日，中宣部、财政部、文化部、国家新闻广电局联合通知，要求制止豪华铺张、提倡节约办晚会。
【考点链接】
1.中国的基本国情；
2.社会主义初级阶段的主要矛盾；
3.资源问题是发展问题；
4.我国目前的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康；
5.坚持以人为本的科学发展观；
6.艰苦奋斗、勤俭节约是传统美德；
7.艰苦奋斗集中表现为创业精神；
8.加强思想道德建设是精神文明建设的中心环节；
9.坚持可持续发展战略；
10.学会理财，合理消费；
11.做一个负责任的公民。
（3）关注环境问题 保护我们的家园
材料一 雾霾天气危害城市生活
材料二 2013年5月《2012年中国人权事业的发展》白皮书，首次将生态文明写入人权保障。
材料三 2013年8月28日，台州坎门电镀有限公司董事长谢细相因涉嫌污染环境罪，被批准逮捕。
【考点链接】
1.我国面临的人口、资源、环境形势；
2.正确处理人口、资源、环境的关系，走可持续之路；
3.党对民生问题的态度；
4.坚持科学发展观；
5.增强环保意识，履行保护环境的义务；
6.构建两型社会、和谐社会，建设全面小康社会；
7.实施科教兴国、人才强国战略。
（4）科技创新
材料一 2013年6月17日“天河二号”再次夺冠世界。
材料三 “蛟龙号”下潜7062米。
材料三 2013年12月2日，嫦娥三号”探测器成功发射升空，将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。
【考点链接】
1.科技是第一生产力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；
2.实施烤焦兴国的关键是科技创新和教育创新；
3.实施科教兴国的必要性；
4.中学生如何培养创新能力；
5.国家应如何提高自主创新能力，建设创新型国家。
（5）新疆再次发生暴力恐怖袭击案
【考点链接】
1.维护国家统一，加强民族团结是每一个公民义不容辞的责任；
2.新型民族关系、处理民族关系的原则；
3.我国是统一的多民族国家；
4.民族区域自治制度；
5.弘扬爱国主义的伟大民族精神；
6.中学生如何维护民族团结；
7.依法治国是我国的基本治国方略。
三．2014年中考复习要求
1.全面复习，夯实基础，学会构建知识框架
这一阶段的复习中，我们要以课、单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。突出重点基础知识的复习。具体做法可选用（1）目录扫描法。将整个初中课本由"厚"变"薄"，既节省复习时间，又可以提高复习效率。先把目录问题化。如“懂得人和自然和谐相处的道理”这一知识要素，可以这样进行目录设问：人和自然和谐相处实际上就是要解决什么问题？为什么人和自然要和谐相处？为更好地让人和自然和谐相处，我国近几年采取了哪些新的做法？实施了什么基本国策和战略？提出了落实什么发展观？这样对目录设问进行回答，有助于我们抓住复习的重点。再把问题扩展化。如上例，我们可以进一步思考，你怎样认识人和自然的关系？结合我国实行的“低碳经济（生活）的谈谈你对人和自然和谐相处的认识？请你为我国更好地实行“低碳经济（生活），让人和自然和谐相处提合理化的建议等等。这样进一步扩展思考问题，有助于我们把知识由点到面串联起来。最后把课题、节题、框题、目题联系起来思考。这样做有助于我们搞清教材的知识体系，从而在整体上把握知识脉络。
（2）也可以选用合并同类项法。"标志"类，"本质"类，"根本"类等。
2.做好专题复习，提高学生的做题能力
选取国内国外发生的具有重大影响的时事为载体，从不同角度进行前瞻性命题和考查。围绕这些问题从不同角度命题进行训练和考查。当然，为了贯彻理论联系实际的原则，应加强“开放题”的训练力度，提高学生的答题能力和答题技巧。例如，针对我国成功发射“嫦娥三号”，可设计下列问题：①说明了什么？给我们什么启示？结合“中国“神七”载人航天飞行取得圆满成功”这一重大事件，结合初三教材的知识，谈谈你的感受。②你打算怎样成才，来报效祖国？
3.培养学生分析解题能力，强调答题习惯
4.关注社会热点，关注家乡建设
5.做好考前学生的心理辅导和学习辅导。
在最后这一阶段要注意学生对学习政治的情绪变化，及时做好心理辅导，使优生在高分面前不自满，后进生在低分面前不气馁，让他们充满自信，以最佳状态迎战中考。同时做好不同层次学生的学习辅导，有针对性的点拨。注意学生资料的整理，轻装上陈。
总而言之，我们要坚持以学生的发展为本的原则；
转变思想政治课的价值观念，复习中注重培养学生审题、解题、分析问题的技能；
2014年思想品德学科的复习既要注重基础知识的复习，又要注重能力的提高和热点的关注，复习一定要避免盲目性，增强策略性。做到科学有序，合理规划，关注细节，思路清晰，心态良好，相信在我们的努力下2014年中考定能取的好成绩。
我的发言到此结束，还有很多不成熟的地方还请大家批评指正，不吝赐教。再次感谢各位。
第三篇: 中心组研讨材料最新
市委理论学习中心组专题学习研讨会发言材料
9月25日至28日，习近平总书记考察了东北三省，并对东北地区全面振兴、全方位振兴作出了全面部署，给推进东北发展开出了“药方”，明确了靶向。结合近期的所学、所思、所感，我认为，推进“全面振兴全方位振兴”，关键是要破解客观存在的“坐井观天”“坐地自划”“坐而论道”等问题。
第一、要树立新观念，解决“坐井观天”问题
眼界决定境界,思维决定思路。建设新时代“”，我们一定要跳出看，破除旧的条条框框，放宽眼界、放大格局，才能让在激烈的区域竞争中抢得先机、赢得主动权。具体工作中：
一是学理论。深入学习总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和考察我省的重要指示。
全力推进“招商之冬”，依托线索项目，广泛联系天南地北的农垦人、企业人、科技人，争取落地更多的大项目、好项目，为3·15项目新建、5·15项目开复工打好基础。农业方面，要坚持质量兴农、绿色兴农导向，进一步补齐设施短板、强化技术支撑，推动粮食产量保持百万吨规模；
坚持“绿”色标准、“精”细布局、“特”色发展，提升农业发展质量；
继续对接线上线下两种渠道、两个市场，抓好农产品营销，保证好产品卖出好价格。旅游方面，要坚持打造全域生态旅游，紧密联系域内农垦、森工企业，整合区域景区资源，做强旅游产品、完善公共设施、统一营销服务，形成核心引领、区域联动、多点支撑的旅游发展格局。对俄经贸方面，要扶持远华、瑞金盈等企业做强境内木材、豆制品加工基地，支持松海、东方鑫等企业壮大境外农林园区，扩大外贸产业规模。
二是克难点。聚焦三大攻坚战，破解当前发展难题。脱贫攻坚方面，在做好饮水安全工程收尾的基础上，进一步落实“两不愁三保障”、扶贫产业项目、小额贷款等保障政策，确保明年贫困人口全部“销号”。污染防治方面，要坚决打好原生态保卫战、蓝天保卫战、碧水保卫战、净土保卫战和农村保卫战，厚植绿色发展优势，让的让天更蓝、水更清、土更沃、家更美。重大风险防控方面，继续压缩不必要支出，省出钱来保民生、保运转、保稳定。扎实推进非法集资风险排查、企业风险分类等管控措施，维护金融市场稳定。
第四篇: 中心组研讨材料最新
原创材料 仅供学习
在公司党组理论学习中心组2019年
第一次理论学习研讨上的发言
2018年，我结合工作实际认真研读了《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《中国共产党党章》以及《中国共产党纪律处分条例》等学习内容。通过深入学习，进一步加深了我对习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记关于加强党的政治建设、做到忠诚干净担当、全面推进新时代改革开放和坚决反对“四风”等重要指示精神的理解认识。下面，我谈三点学习认识和体会：
一、高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚定正确的政治方向
进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央站在新的历史起点上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，紧紧围绕实现“两个一百年”的奋斗目标，统筹推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，以巨大的政治勇气和责任担当，推动党和国家事业发生历史性变革，使中华民族以崭新的姿态屹立于世界东方。历史和事实告诉我们，前进道路上，必须坚持党对一切工作的领导。在坚持党的领导这个决定党和国家前途命运的重大原则问题上，我们丝毫不能动摇，要树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。这是党员的根本政治要求，更是我们党团结统一、坚强有力的重要保证。作为党员领导干部，要时刻把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，时时处处事事维护习近平总书记的核心地位，不断提高政治能力，树立政治理想，提高政治觉悟，做到头脑特别清醒、立场特别坚定，始终言行一致、表里如一，做政治上的明白人、老实人。
二、与中央将改革开放进行到底的坚定决心保持一致，树立崇高的责任感和使命感
习近平总书记今年以来视察广东、上海和中央全面深化改革委员会第五次会议上的重要讲话，以及在庆祝改革开放四十周年大会上的重要讲话等，着眼中华民族实现伟大复兴的历史大势，充分体现了以习近平同志为核心的党中央将改革开放进行到底的鲜明态度和坚定决心，高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，是我们在新时代解放思想、将各项工作推向前进的行动指南和根本遵循。作为党员领导干部，要更加深刻领会落实好中央各项决策部署，以高度的政治责任感和使命感，把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想与上级的工作部署以及自身的工作实际结合起来，发挥好“头雁效应”，带头学习好、贯彻好中央精神，确保党中央各项决策部署落到实处。扎扎实实抓好分管工作，坚定信心、凝心聚力、砥砺前行，按照新时代改革发展要求，站在新起点，融入新时代，勇于探索、敢于创新，不断创新工作方式方法，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，自觉投身新时代改革开放的伟大实践，在市局（公司）党组的统一坚强领导下，为公司改革发展不懈奋斗，切实跑好历史赋予我们这代人的接力赛。
三、弘扬党的优良作风，加强自身作风建设
习近平总书记指出：“我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。真理力量集中体现为我们党的正确理论，人格力量集中体现为我们党的优良作风。”党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。作为党员领导干部，必须深刻认识到“四大考验”的长期性和复杂性，不断筑牢拒腐防变的思想防线，在加强自身作风建设，紧密联系群众上下功夫。始终坚持人民立场，虚心向群众学习，倾听群众呼声，汲取群众智慧，将一切工作得失的根本标准建立在群众的态度上，自觉接受群众监督；
始终坚持走群众路线，增强群众观念和群众感情，严格落实中央八项规定和国家局九条要求，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风及各种隐形变异“四风”问题。在工作生活中时刻守好理想信念、党纪国法、廉洁自律的底线，锲而不舍、持之以恒，身体力行，以上率下，以自身良好作风推动分管领域各项工作取得新突破。
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学习党史和新中国史研讨交流发言材料
预知大道，必先为史。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。总书记对学习党史和新中国史作出重要指示。按照公司党委的部署和要求，我认真学习了党史、新中国史，对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期中的历史节点有了更加清醒的认识和理解，进一步深化了对的认识和理解，增强了守初心、担使命的思想和行动自觉。现将自己的学习心得和体会汇报如下：
一、回望来时路，我们初心如磐。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。总书记强调：“走的再远，也不要忘了来时的路”。1840年鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。中国共产党人深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定。我们党团结带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，进行了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命，1949年建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
二、征途漫漫，功昭日月。回顾历史，党的功绩卓著辉煌。从1921年中国共产党成立以来，我们党已经走过了98年艰辛而辉煌的风雨历程。这是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合、不断推进马克思主义中国化的98年，是我们党经受各种风浪考验、不断发展壮大，不断开创各项事业新局面的98年。我们从几十个人的小党，发展到现在9000多万人的大党走过了风雨历程，经过了风浪考验。一是完成了新民主主义革命。我们党带领中国人民进行了28年艰苦卓绝的斗争，从结束军阀混战到开展土地革命，从领导抗日战争到领导解放战争，顺利推翻了压在中国人民头上的三座大山，实现了民族独立和人民解放，中国人民从此站起来了，劳动人民成了新中国的主人，开启了中华民族新的历史纪元。二是完成了社会主义革命。以1949年新中国成立为标志，中国开始进入社会主义革命的新阶段，实现了中国历史上最广泛、最深刻、最彻底的社会变革，彻底消灭了中国长达几千年的阶级剥削制度，确立了社会主义制度的经济基础，占到世界人口四分之一的东方大国真正实现了社会主义，我们成为社会主义阵营里的骨干，为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。三是推进了改革开放新的伟大革命。党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体领导全党全国各族人民，开启了改革开放的伟大历程，吹响了建设中国特色社会主义的时代号角，开辟了社会主义事业发展新时期；
以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体团结带领全党全国各族人民，坚持改革开放、与时俱进，引领改革开放的航船沿着正确方向破浪前进，成功把中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪，中国特色社会主义事业得到了继承和发扬；
以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人带领中国人民，深入贯彻落实科学发展观，在全面建设小康社会实践中，开创、坚持、发展了中国特色社会主义，开启了中华民族走向伟大复兴的历史新征程。
