下面是小编为大家整理的2023年度关于培训会讲话材料:【六篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
培训会讲话材料:6篇
第1篇: 培训会讲话材料:
怎样学习普通话发音？
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。
正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。
普通话朗读技巧
一、朗诵的语速
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
二、决定语速不同的各种因素
（一）不同的场面
急剧变化发展的场面宜用快读；
平静、严肃的场面宜用慢读。
（二）不同的心情
紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读；
沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。
（三）不同的谈话方式
辩论、争吵、急呼，宜用快读；
闲谈、絮语，宜用慢读。
（四）不同的叙述方式
作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快读；
一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。
（五）不同的人物性格
年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读；
年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。
三、朗读速度的转换
朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度。朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环。
四、注意问题
读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”；
读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。
普通话水平行业标准
根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；
高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；
对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。
国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。
国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等；
其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求达二级甲等。采编二级乙等。其他工作人员不低于三级甲等。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。
普通话水平测试中朗读的基本要求：
在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗读的几个基本要求，目的是帮助应试人把握难点，在测试中减少失误，更好地发挥水平。
一、 用普通话语音朗读
要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下功夫：
1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。要多和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2．注意多音字的读音。
多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。
3．注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近而把甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。用偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。
4．注意异读词的读音。
普通话词汇中，有一部分词（或词中的语素），意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的审音表为准。在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书（如《新华字典》、《现代汉语词典》等）来看。先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看审音表中的读音和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以审音表为准。这样就达到了读音规范的目的。
二、 把握作品的基调
基调是指作品的基本情调，即作品的总的态度感情，总的色彩和分量。任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握住作品的基调，因为作品的基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。
要把握好基调，必须深入分析、理解作品的思想内容，力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言，以及综合各种要素而形成的风格等方面入手，进行认真、充分和有效的解析，在此基础上，朗读者才能产生出真实的感情，鲜明的态度，产生出内在的、急于要表达的律动。只有经历这样一个复杂的过程，作品的思想才能成为朗读者的思想，作品的感情才能成为朗读者的感情，作品的语言表达才能成为朗读者要说的话。也只有经历这样一个复杂的过程，朗读者才能以作品思想内容出发，把握住基调。无论读什么作品，这“案上的工作”都不能少。如读《海燕》，就要用激昂的语调，较快的语速。
三、 掌握朗读的基本技巧
（一） 停顿
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思 ，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读 破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：
1．标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；
分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；
逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。
2．语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。
3．感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。
（二） 重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：
1．语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。
2．强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。
3．感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。
（三） 语速
应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。
1．根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。
2．根据体裁掌握语速。国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。
（四） 语调
语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：
1．高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。
2．降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。
3．平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。
4．曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。
第2篇: 培训会讲话材料:
一、电话销售前的准备
电话销售前的准备工作包括以下几方面：
1.明确给客户打电话的目的
你的目的是想成功的销售产品还是想与客户建立一种长久的合作关系？一定要明确。
2.为了达到目标所必须提出的问题
为了达到目标，需要得到哪些信息、提问哪些问题，这些在打电话之前必须要明确，怕自己在打电话时忘记不防用笔记下！
3.设想客户可能会提到的问题并做好准备
你打电话过去时，客户也会向你提问一些问题 。可以事先把相关资料准备好（销售Q&A、产品对比 等），客户问到这些问题时，你就能随时快速地查阅回答。
4.态度和心情上也要做好准备 态度一定要积极。电话销售人员每天都会打很多个电话，而且每天遭受的拒绝也非常多，所以很容易造成精神上的疲倦，在这种疲倦的影响下，可能在打电话时，态度上就会情不自禁地不是很积极、热情。 还有非常重要的一点，就是和客户通电话时记得微笑或是在适当的时候发出友善的笑声。
二、开场白
开场白的意义——
电话营销的开场白就像一本书的书名，或报纸的大标题一样，如果使用得当的话，可以立刻使人产生好奇心并想一探究竟。反之，则会使人觉得索然无味，不再想继续听下去。
开场白中的五个关键因素——
1、敢于介绍自己的公司，表明自己的身份。
2、介绍打电话的目的，突出对客户的好处。同时在尽可能短的时间里把产品或意图介绍清楚。
3、不要总是问客户是否有兴趣，要帮助客户决定，引导客户的思维。 面对客户的拒绝不要立刻退缩，放弃。
4、在电话里说话的声音要比平时大些，营造出很好的通话气氛。
5、简单明了，不要引起顾客的反感。
另外，在介绍产品时要注意，如果对方对产品不是非常的熟悉的时候一定要尽量使用通俗的语言来讲，不要用太多的专业术语，这样会使沟通造成障碍。但如果对方对产品比较熟悉的话，我们应该适当地运用一些专业术语，以显示专业的水准。
在掌握了以上五个基本原则后，根据自己所掌握的不同的客户信息和对客户了解接触的程度可以有不同的开场白。
例如：
•例1、对客户的一切情况都不了解，只有公司前台的电话：说明自己要找什么人，找他做什么，语气态度要诚恳。
•例2、前台转给了工程师或网管：首先诚恳的介绍自己，产品介绍重点放在功能实现上，适当的运用专业术语，可以直截了当的问网络环境情况。（建议：除非他是可以做决定的人，不然赶紧通过他了解具体负责人的信息。）
•例3、知道具体负责人后：带着自信诚恳的态度和他交流，产品介绍重点放在产品功能的效果上，语言尽量通俗。
•例4、发过资料后：平常大家都很忙，即使收到资料也不见得会看，千万不要机械的逼问客户看资料，应该以一个朋友的身份关心的语气来问候对方是否还需要你的帮助。同时这也可能成为你拜访客户的理由。
三、需求的确认（有效的提问）
•电话销售开始时就是为了获得更多的信息和了解客户的需求，如果不提出问题，显然是无法得到客户的信息和需求的。所以电话销售中提问的技巧非常重要。世界潜能大师安东尼·罗滨说过：“成功者与不成功者最主要的判别是什么呢？一言以蔽之，那就是成功者善于提出好的问题，从而得到好的答案。
•有效询问的方向
•确认谈话的对象是有权做决定的人
•找出相关咨询--客户对什么有兴趣,采购资金是多少,客户何时会做出最后决定等相关信息
•与客户双向沟通—尽量鼓励客户说话,建立良好的气氛
•确认谈话过程没有偏离预定目标
问题列表1：
•贵公司员工大量下载电影音乐文件占用带宽的现象严重吗？
•贵公司有没有考虑过适当控制网络游戏，或流媒体使用吗来提高工作效率？比如，将这些应用按人，按时间段进行控制？
•您希望能对网页访问进行控制管理吗？比如，屏蔽黄赌毒类的网页？
•您希望对外发信息比如BBS论坛、邮件信息进行监控吗？
•您希望能对有效分配带宽和流量吗？
•您希望能记录所有上网行为日志吗？
•您希望产生员工上网的报表，给管理层提供相应的决策依据吗？
………………
问题列表2：
网络结构：
PC台数？最高峰网络在线人数？网络带宽？互联网分内网和外网吗？网络端口数？
采购流程：
最近有可能的立项审批时间？采购金额？审批流程？审批决策部门？财务拨款部门？IT合作伙伴或服务商？
注意：这是我们最想知道的信息，但一定是在与对方谈话达到一定友好气氛和认可的基础上才可以提出某些问题，视具体情况而定！
四、电话中客户可能的反应和原因
一般来讲，尽管你在探询客户需求阶段可能已经做得不错了，但还是有些客户会出于各种考虑，而对你的建议提出不同的看法。他们的反应可能有：
1）客户接受你的建议 客户接受了你所推荐的产品，你可以直接进入下一阶段，达成协议。
2）客户拖延做决策 这种情况在电话销售中比较常见，客户可能会讲：
“我还要和老板商量一下”。
“这件事还需要考虑，回头再和你联系”。或者他和你一直纠缠技术细节，鸡蛋里挑骨头！
这可能是由于客户内心有些顾虑，你可以通过提问找出这些顾虑，再想办法打消它。或者对方没有做决策的权力，可以友好的问其他人的联系方式，直接找老板或其他负责人谈。
3）客户不太信任你
怀疑是由于他们对你不信任，对于你告诉他们的信息持怀疑态度。这种怀疑态度很可能是由于他们过去的经验告诉他们，你所讲的是不可能的。这时需要自己做一个分析判断：
1、客户不太需要你所提的服务。（这种准客户要及早放弃，以免浪费时间）。
2、销售的销售技巧不好，无法有效回答准客户所提的问题。或提供的资料不够充分。
3、产品价格太高。
4、客户不希望太快做决定。
5、不想在电话上浪费时间，尤其是当客户正忙的时候。
6、客户害怕被骗。
4）你无法满足客户的某一具体需求
由于你不具备一些对客户来讲很重要的东西，所以，你没有办法满足客户所提出来的某一或某些具体需求。
这时，要把网康产品非常强大的优势传递给用户（比如通过网康成功案例、强大的技术队伍、网康的荣誉资质等），并且站在对方的角度问用户是否有这方面考虑，如果暂时没有，可以先看产品资料，日后有这方面需求提上来的时候可以和我联系！
五、电话销售的错误表现
有时候电话销售可能难以接受客户的问题和态度，从而产生一些不良行为。
•1、与客户争辩当认为客户的观点不对时，试图以辩论、质问、说教等方式使客户认识到并承认自己是不对的。
例如：
•“你说某某产品的质量不好是错误的。”
•“谁说我们的产品的价格高？”
•无论是否有理，同客户争辩都不会达到说服客户的结果，反而更加强了客户的抵触心理，使客户失去对你的信任。因此，无论是在任何情况下都不要与客户争辩。
• 2、表示不屑 当认为客户的观点不对，或态度不良，有的人就会表示出一种不屑与客户计较的轻蔑态度。
例如：
•用一种不屑一顾的语气说：“您这么讲我就没有什么好说的了”
•“你这么认为我也没有办法”、“该讲的我都讲了，你不信就算了”
•如果让客户察觉到电话销售的不屑态度，就会感到感情受到伤害，从而产生对电话销售及至产品和公司的不满情绪，自然也不会购买。
•3、不置可否 对于客户的观点和态度，电话销售不置可否，采取放任的态度。这样的结果，或是使客户感到失望和不满，或是加强了客户原来的不良印象。
•4、显示悲观 对于客户所提出的疑问或异议，特别是那些难以解答和处理的，加深客户对我产品某方面弱势的印象，或是显示出悲观的情绪。
例如：
•“我们也觉得这个产品价格太高，没法卖！”
• “的确有您所讲的问题，您看着办吧！” 悲观情绪使工作业绩，产品的形象都受到了很大的负面影响，可能会赶走真正想买的客户。
•5、哀求语气 对于客户所提供的难以解答和处理的疑问和异议，有的人不去采用积极解决的态度，而是纠缠，企求客户购买。
•例如：
就在这儿买吧，可以给您便宜点。 哀求语气不但很少能达到让客户购买的目的，而且会影响公司与电话销售自身的形象。
六、约定面谈
•在我们澄清了异议，并提出了解决方案后，我们要不失时机地提出约见，因为这才是我们这通电话的目的。在什么情况下我们可以提出约见了呢？怎么约呢？有人习惯这么说
•“那您看您什么时候有空，我过去和您面谈？”
•“您什么时候有空来我们公司看看吧！”
…………
其实，在约定面谈时这种问题多半会得到：“我最近没空，过几天再说吧？”
所以在这里我们一定要提封闭式的问题：
• “这样吧，您明天上午方便还是下午方便，我过来给您详细介绍。”
•“上午啊，那十点可以吗？”
• “明天上午没空！”“那下午可以吗？
• “这样吧，您明天上午来我们公司看看吧，相信您会对我们的公司和产品有更
深入的了解！”
…………
注意事项：
•1. 首先要克服自已对电话拜访的恐惧或排斥及心理障碍，勇敢的跨出第一步一切就会好转－事在人为。
2. 切记电话拜访时，对方看不见您的表情及态度，但可从您的声音做为第一印象的判断。所以，保持愉快心情才能有悦耳的音调，同时也可使对方减低排斥感，如此便能做到亲和力的第一步－将心比心。
3. 适当的问候语能拉近彼此的距离感，使对方认为我们是朋友，而非只是电话拜访员。通常在电话拜访时应注意下列几点：
a. 在一周的开始，通常每一公司都会很忙，且上班族最不喜欢的也是这一天，所以不要太早做电话拜访，才不会花许多时间却得不到理想的成绩。
b. 依不同行业调整电话拜访时间。
c. 在电话拜访时应对此行业有初步的认知；
何时忙，何时可电话拜访。
d. 若已知对方职称时，应直接称呼对方职称，会使对方有被重视感。
e. 访问结束时，应表达感谢之意，并说声“对不起，耽误您不少时间”。
•4. 常会遇到的状况分述如下：
a. 总机不愿转接：先说声谢谢并挂掉电话，等整个拜访计划过一次以后，再重新打，有可能当时总机正在忙或心情不好。
b. 对方表示已有专人负责，故不愿转接：婉转询问对方状况，并研判是否另找时间再度电话拜访。
c. 对方表示无专人负责：将对方基本资料询问完整，以利日后再度电话拜访。
• d. 专人不在：请对方告知负责人之全名及职称，通常何时会在。
e. 拨不通或无人接：应透过查询台 (如114) 查询对方电话是否有误或故障。
f. 不愿多谈即将电话挂掉：另找时间电话拜访，并检讨自己的表达方式或是时机不对，可能此时对方确实在忙。
5. 顺利通过第一关后应可顺利完成访谈，因为，成功的第一步已踏出，接下是该如何完成一份完整的拜访情况记录。
a. 应保持拜访情况记录书写之工整，以免增加自己无谓的困扰。
b. 将访谈重点摘录出来。
6. 填完拜访情况记录后应加注电话拜访日期及电话拜访人员姓名。
七、电话销售的事后工作
•建立每日/每周电话销售统计表
•统计要素
拨打电话总数量：了解每天工作的劳动量
接通电话数量：了解信息来源是否可靠，客户数据库的质量，了解电话销售的拜访规律
能进行产品介绍的电话数量：考察自己的沟通技巧
对产品功能有清晰了解的电话数量：隐藏着有销售机会的客户
表示认可产品功能但没有采购经费的电话数量：可以在年底或适当有经费的时候再拜访该客户
有采购意向的电话数量：销售机会
客户针对技术的提问：可以参照销售Q&A和竞争产品对比等资料进行学习，或者把问题记下来，有空询问工程师！
八、电话销售考核及销售目标
附表：日常客户联系表格格式
每天争取有1-2个客户达到0202 or 03，为了达到这个目标，必须有量做基础，每天至少打100个以上的电话——从质变到量变
九、销售技巧小总结
1、对方可能是很多种角色（销售？商务人员？技术人员？管理人员？）当然我们重点关注后面两者
2、我们可能同时面对很多个人，通常要了解用户对网络安全或产品的理解处于哪个阶段？然后确定谈话重点
当然，在我们做这些动作的时候，要和本公司的同事（上级、其他销售、工程师等）时刻保持沟通，遇到难点关键点及时汇报或者请求帮助，任何一个项目的成功需要每一个环节都保障好，这一切需要一个集体的力量才能实现！
还有很重要的一点，以上是假设的理想状态，在实际面对用户的时候，可能会有这样那样的变化，一个好的电话销售应能恰当应对各种变化，这样才能掌握项目发展趋势，有效避免沟通盲区。我们不仅要做好引导者和演讲者，还要做一个好的侦察员。
十、团队分享 - 如何认识我们工作的价值？！
（1）不管面对的是什么人，必须对我的产品、我的工作、我的公司充满热爱，充满激情。试想，哪个用户会去信任一个对自己的产品都不信任和热爱的销售呢？
所以，对自己产品、公司、工作、用户的热爱和信任已经成为我思想和感情的一部分。
——我随时都持有这样的感情，作相应的努力，去帮助自己的公司更好的服务于用户，帮助更多的用户接受我的客户。这已经成了象空气一样自然的事情！
——事实上，我们的用户非常感谢我们为他们带来的价值。就像我们的用户：共青团中央、中国船级社、国家开发银行、国家发改委、金山软件、中国人保、人民大学、松下电器。。。
我们网康的销售团队，是真正为用户送价值的人。
（2）一个用户是否需要上网行为管理呢？
——我们所处的是一个信息安全行业。这个行业现在到将来发展的趋势就是解决信息安全、网络安全上的人的问题，信息内容交换获取保护的问题。每一个用户、每一个厂商都不可能去逆势而为。
——企业的网络属于投资，当然需要管理手段来管理网络的使用。以前管理的只是我们熟悉的病毒、攻击这些概念。
——在互联网如此高速发展的时代，如果有人意识不到有丰富的大量的网络内容和行为急需管理手段来控制管理。那么这个人从某种程度上已经落伍了。
(我们就偷着乐吧！ )
——是不是所有人都说“管理”是员工的天敌？
一定不是。那些在职场空间上不断晋升的人，是从来不会意识到管理带来的束缚的，因为他们永远走在管理的前面，成为制定管理规则和采取管理手段的人。
微软总裁说他刚踏入职场，就每天工作15个小时。他会讨厌“上网行为管理”或者“…..行为管理”吗？他有时间在上班时间内去网上看电影、闲话聊天……吗?
没有。所以，他成为了总裁！
（3）我们的社会已经处在一个无处不监控的环境下。这已经是客观事实。
作为一个厂家，我们是一个技术提供商，满足的是用户的技术需要。
我们无法去解决监控内容被使用问题，那是属于道德和法律范畴的问题。除非我们去慈善机构工作，否则，我们提供的每一种技术产品都有可能被好的利用或者坏的利用。
所以，从此刻开始，让我们赋予网康的事业，赋予我们的团队，赋予一个新的自我，用完全的信任、信心、责任心、耐心、不怕困难和失败的心、感恩的心、充满激情和美好愿景的心！……
无论以前如何， 从今天开始，
这份事业，应该是您撬动地球的支点！
Don’t ask what your company and your team have done for you, but ask what you have done for your company and your team!
第3篇: 培训会讲话材料:
全国职业培训工作会议讲话材料
职业培训是提高劳动者技能水平和就业创业能力的主要途径，是促进就业、稳定就业特别是解决结构性就业矛盾最积极、最有效的措施。当前和今后一个时期，人力资源和社会保障部门要重点做好以下四项工作。
一、加大工作力度，扩大培训规模
围绕建立健全面向城乡全体劳动者的职业培训制度，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。一是依托现有各类职业院校和职业培训机构，面向城乡各类有就业要求和培训愿望的劳动者开展就业技能培训，力争使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受培训，实现技能就业。二是要充分发挥企业在职业培训中的主体作用，面向广大企业在岗职工，广泛开展多种形式的岗位技能提升培训和高技能人才培训，使企业技能岗位的职工得到至少一次技能提升培训，全面提高企业职工的职业素质和工作能力。三是要面向有创业要求的劳动者，积极开展创业培训，使每个有培训愿望的创业者都参加一次创业培训，提高创业成功率和经营稳定率，带动更多的劳动者实现就业。
二、完善工作措施，提高培训质量
重点从四个方面抓好落实。一是大力推行订单式培训、定岗培训、定向培训等培训模式，加强多种形式的校企合作，实现培训与就业、培训与企业岗位要求紧密结合。二是进一步加强职业技能鉴定工作，为劳动者及时提供技能鉴定服务，强化职业技能鉴定对职业培训效果的检验。三是加强职业培训机构规范管理，完善政府购买培训成果机制，通过公开公正的认定方式，选择优质的培训资源承担政府补贴性培训任务，并切实加强对培训过程的监管。四是加强就业服务，建立覆盖城乡的公共就业人才服务体系，定期公布人力资源市场供求信息，引导各类劳动者选择适合自身需要的培训项目，帮助劳动者顺利实现就业。
三、落实补贴政策，加大资金投入
国发 [ ]36号文件进一步拓展和完善了职业培训补贴政策，财政部正会同我部按照文件精神对现行政策操作办法进行调整，近期将正式印发。各地要按照两部文件要求调整完善本地区职业培训补贴政策。同时，要进一步加大对职业培训的资金投入，合理确定就业专项资金支出结构，逐步提高职业培训支出比重，保证职业培训资金需求。此外，要切实加强资金监管，通过完善补贴方式、强化过程监管、加强工作检查等措施，确保资金使用安全，提高资金使用效率。
四、夯实工作基础，提升培训能力
加强职业培训基础能力建设和技术支持工作，是做好职业培训工作的前提。一是要加强职业技能实训基地建设，加快提升改造一批职业技能实训基地，提高职业培训机构的培训能力。二是要加强职业培训信息管理平台建设，XX年底前在地级以上城市建立统一的职业培训信息管理平台，对承担培训任务的培训机构和接受政府补贴培训的人员进行动态管理。三是要加强职业培训师资队伍建设，深化一体化课程教学改革，加快国家职业技能标准、职业培训教材和职业技能鉴定题库建设，为职业培训工作的开展奠定坚实的基础。
这次会后，各级人力资源社会保障部门要立即行动起来，在党委和政府的领导下，切实履行好牵头部门统筹协调的职责，主动与有关部门沟通，形成工作合力。各地要尽快制定本地区贯彻落实国发 [ ]36号文件的实施意见，研究制定职业培训中长期规划和年度实施计划，细化各项政策的操作办法，加大工作宣传力度，确保各项工作任务真正落到实处。
第4篇: 培训会讲话材料:
普通话学习培训资料
怎样学习普通话发音？
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。
正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。
普通话朗读技巧
一、朗诵的语速
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
二、决定语速不同的各种因素
（一）不同的场面
急剧变化发展的场面宜用快读；
平静、严肃的场面宜用慢读。
（二）不同的心情
紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读；
沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。
（三）不同的谈话方式
辩论、争吵、急呼，宜用快读；
闲谈、絮语，宜用慢读。
（四）不同的叙述方式
作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快读；
一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。
（五）不同的人物性格
年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读；
年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。
三、朗读速度的转换
朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度。朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环。
四、注意问题
读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”；
读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。
普通话水平行业标准
根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；
高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；
对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。
国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。
国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等；
其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求达二级甲等。采编二级乙等。其他工作人员不低于三级甲等。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。
第一课时
普通话水平测试中朗读的基本要求：
在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗读的几个基本要求，目的是帮助应试人把握难点，在测试中减少失误，更好地发挥水平。
一、 用普通话语音朗读
要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下功夫：
1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。要多和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2．注意多音字的读音。
多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。
3．注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近而把甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。用偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。
4．注意异读词的读音。
普通话词汇中，有一部分词（或词中的语素），意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的审音表为准。在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书（如《新华字典》、《现代汉语词典》等）来看。先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看审音表中的读音和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以审音表为准。这样就达到了读音规范的目的。
二、 把握作品的基调
基调是指作品的基本情调，即作品的总的态度感情，总的色彩和分量。任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握住作品的基调，因为作品的基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。
要把握好基调，必须深入分析、理解作品的思想内容，力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言，以及综合各种要素而形成的风格等方面入手，进行认真、充分和有效的解析，在此基础上，朗读者才能产生出真实的感情，鲜明的态度，产生出内在的、急于要表达的律动。只有经历这样一个复杂的过程，作品的思想才能成为朗读者的思想，作品的感情才能成为朗读者的感情，作品的语言表达才能成为朗读者要说的话。也只有经历这样一个复杂的过程，朗读者才能以作品思想内容出发，把握住基调。无论读什么作品，这“案上的工作”都不能少。如读《海燕》，就要用激昂的语调，较快的语速。
第二课时
三、 掌握朗读的基本技巧
（一） 停顿
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思 ，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读 破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：
1．标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；
分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；
逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。
2．语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。
3．感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。
（二） 重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：
1．语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。
2．强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。
3．感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。
（三） 语速
应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。
1．根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。
2．根据体裁掌握语速。国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。
（四） 语调
语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：
1．高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。
2．降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。
3．平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。
4．曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。
第5篇: 培训会讲话材料:
培训会领导讲话稿工会培训发言材料第一部分怎样当好一名基层工会主席序言：一个单位工会能否充满活力,工作能否取得新进展、能否更好地在参政议政、生产建设、职工教育、生活福利等方面充分发挥应有的作用,与工会干部尤其是主席素质的高低有很大的关系.因为主席既是工会组织的领导者,也是广大教职工利益的代言人.
因此我们必须加强工会干部的队伍建设,特别是提升工会主席的素质,建立符合工作特点的、科学合理的素质结构.
一加强理论学习,提高自身质是当好工会主席的首要任务.
《工会法》规定了工会组织的任务和职能,而工会主席肩负着带领全体会员完成这一任务和职能的使命.工会主席的自身素质,决定了工会使命的达成度.通过实践,我深深地感到,无论是工会工作还是其他工作,首要的任务仍然是加强学习,并且要作为首要任务.就工会主席当前的学习而言,要做到以下三点：第一自觉把加强政治理论、教育理论学习与党的群众路线教育实践活动和当前教育和科学技术发展的形势紧密结合起来,努力认清形势、服从大局、把握有度.
围绕教育去想问题,学习落脚点应放在教育可持续发展上,多渠道,多形式的去捕捉信息,学习的面要广一些,大一些.同时利用工作和工会组织到外地学习的机会,多看一些,入脑一些,把我们的本职工作做到既不脱离单位实际,又利于单位的发展,努力提高自身的政治理论素养和自身整体素质.
第二努力学习《工会法》以及工会业务知识,了解和掌握教育工会工作的一般规律和方法,提高自己把握方向、驾驭全局、解决实际问题的能力.
第三虚心向有经验的其他工会干部学习,取人之长,补己之短,吸取他们工作中的经验,继承他们的优良传统,这是一个明智的工会主席加强自身学习的必修课.
二、坚持党的领导,做好源头参与是当好工会主席的基本原则.工会是中国领导下的群众组织,这是中国的党情、国情所决定的.
所以工会是党团结群众、教育群众、联系群众的桥梁和纽带.要真正发挥工会的桥梁纽带作用,就必须使工会的工作始终处在党的领导下,这就是坚持党的领导,这就是当好工会主席所要遵循的基本原则.
为了切实履行好自己的职责,我们工会主席在工作中必须努力做到三个坚持.
第一坚持工会工作向单位党支部或行政领导汇报制度.
做到日常工作定期汇报,特殊情况专题汇报,重大问题及时汇报,始终把工会置于党的领导之下.使党支部了解、掌握工会工作的情况,并努力将工会工作纳入到单位党组织的重要议事日程,从根本上取得支部的重视和支持.
第二凡是按党的组织部门的有关规定,进入党的各级委员的工会主席,要坚持发挥自己既是工会主席又是党组织成员的积极作用,主动适时地向党组其他成员和行政领导宣传《工会法》,宣传工会所面临的任务和形势,使党政领导随时了解工会工作的形势、政策、法规、现状和发展趋势,有针对性地关心支持工会工作.
第三坚持源头参与,充分发挥工会的监督保障作用,最主要的做好事前沟通,积极参与到单位的诸如工作创新、改革、人事制度创新、奖惩制度等各项工作的全过程中去,增进了解,沟通干群关系,支持依法行政,保护职工权益,为协调解决各种可能发生的矛盾和问题奠定基础.
三、维护合法权益,密切联系群众是当好工会主席的根本职责.随着形势的不断发展变化,维权已经成为工会的一项重要工作.
作为工会主席,必须始终把维护教职工权益当作贯彻落实党的群众路线的重要内容去做,当作自己工作的
第一选择.一是不断加强、权利教育,提高教职工的主人翁意识,尤其是教代会（教职工大会）代表的参政议政能力.
一方面争取单位党政的支持,坚持依法管理,依法行政；
另一方面坚持单位校务公开制度,充分发挥教代会作用,落实审议建议、审议通过、审议决定、评议监督四项职权,真正起到管理、监督作用.我市从1999年就开始推行校务公开,并从2019年开始每年的校务公开、教代会工作的自查、复查、联系科室审查、校务公开领导小组抽查督查终审制度.
坚持已好收到的效果很好.二是悉心听取教职工意见,观察教职工的思想变
化,用心体察教职工的思想状况,真正了解教职工难在何处、忧从何来、盼为何事,并采取各种形式听到教职工的意见和建议,努力拓展工会工作的信息渠道.三是认真为教职工办实事、办好事,并做到把好事办实、把实事办好.比如从2000年就开始推行建立困难职工档案并深化送温暖活动工作.
从最初30余户特困教职工家庭,到现在340户困难职工建档.帮扶金额从过去几千元到现在十多万元,帮助办法从最初的纯资金到现在的生活救援、法律援助、政策咨询、信访接待、就业服务、助医助学等,收到的效果很好,虽然是件小事,但在全市教职工中反响很大,大家都认为教科局为广大贫困职工办了一件实事.
总之,说维权,工会主席要摆正自己的位置,努力当好职工的知心人、贴心人、热心人.
四、坚持开拓创新,发扬团队精神是当好工会主席的工作准则.
在当前全面深化改革形势下,要当好工会主席,还必须要有敢于创新的魄力,持续创新的意识和发扬团队协作的精神,才能推动工作的可持续发展.因此,应该努力做到以下几点：
第一持蓬勃向上的精神状态和实事求是的工作作风.
一是不断培养和提高自己对工会工作的热爱程度,牢记党的宗旨,心中时刻装着教职工群众.二是始终保持不干不行,干就干好的精神状态.三是正确对待和处理工作中发现的矛盾和问题,思想上求统一、处事上求公正,处人上求团结,作风上求深入,人品上求正直.第二增强创新意识,坚持开拓创新.
工会工作也要与时俱进,求新求变,才能跟上时代的步伐.在工会创新方面,要力求冲破思维定势,实行换位思考,辨证思维,努力实现三个创新：一是观念创新,找准位置.
自觉把工会工作置于全局发展大局中去定位,去运作.二是机制创新,突出实效.
在工会工作运作过程中努力改变教条化的工作模式,突出重点,兼顾一般,大胆探索符合时代特点,适宜群众参与,自主、灵活的运作机制.三是方法创新,增添活力.
第6篇: 培训会讲话材料:
在党建信息员培训会上的讲话材料 同志们:今天我们在这里 ___党建信息员培训，一方面是对XX年我镇党建信息工作的总结和回顾，对党建信息工作优秀单位和个人进行表彰，并借此机会，向在座各位从事党建信息工作的老兵新兵表示衷心感谢，另一方面也希望通过培训进一步提高我镇党建信息员队伍综合水平，提升信息报送质量。下面，我就做好信息工作，谈几点想法，和大家共勉。
一、深化认识，进一步增强责任感
当今时代是个信息化时代，信息就是知识性生产力，信息已成为各级党 ___宣传党的路线方针政策、开展各项工作的重要途径和手段。我们要紧紧把握“信息化”这一时代特征，从加强执政能力建设的高度，深入认识党建信息的重要性，进一步强化党建信息工作意识，增强做好党建信息工作的责任感和紧迫感。
二、围绕中心，不断提升稿件质量
近几年，我镇党建信息工作在在座各位的共同努力下，取得了一定的成绩，尤其是XX年在大家共同努力下，我们的信息工作总体比
较好，但同时我们也应该看到，党建信息的质量同上级部门的要求相比，还有一定的差距，还存在不足和短板，比如：党建信息的报送量不错，但录用率一般;经验类、创新类稿件还不多，值得 ___ ___的亮点之作还需加强。2020年我们将加大考核力度，进一步推动党建信息工作高质量发展。
三、加强学习，努力做好信息工作
党建信息工作是一项综合性较强的工作，不仅要具备较强的文字表达能力和信息写作技巧，还必须熟悉工作方方面面的情况。如果不熟悉、不了解，不掌握不关信息写作知识头脑空空，不要说写好，就是想写出来都很难。因此，只有不断加强学习，增强自身综合能力，才能真正做好党建信息工作，写出高质量的党建信息，要立足我镇实际，结合你们各单位工作特点，在日常工作中努力做到以下三点：
一是要用心，就是要努力做个随时收集、 积累信息的有心人。常言道:处处留心皆信息，时刻 ___和研究时事 ___、工作动态，时刻 ___新闻简报、报刊 ___， 并对所收集的资料多看、多问、多观察、多分析、多思考，做到了然于胸，才能 ___出好信息。
二是要敏锐，就是要善于培养自己敏捷思维和快速反应的能力。要时刻保持高度的 ___敏锐性，能够用犀利的眼光、灵敏的直觉对上级的重大方针政策、与党的建设有关的社情 ___、工作重点、热点、难点等问题，保持高度的敏感，时刻紧扣近期的 ___点、信息的需求点及时捕捉信息。
三是要功底深，就是不仅要熟悉工作业务还要具备一作的理论功底，较强的文字表达能力和信息写作技巧。大文章检验水平，小文章更见功底，这就需要平时注重下功夫，在一点一滴中积累、提高，以坚忍不拔的精神在多学、多读、多写、多听、多看中不断总结和体会，认真做好党建信息工作。
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